La interacción directa entre personas con discapacidad intelectual y estudiantes de diferentes etapas educativas persigue generar cambios concretos en tres ámbitos:
  • Alumnado de las diferentes etapas educativas, para modificar de manera directa los componentes cognitivos de las actitudes no inclusivas hacia las personas con discapacidad intelectual, en lo que se refiere a ideas preconcebidas, estereotipos, prejuicios, etc.
  • Personas con discapacidad intelectual participantes, para potenciar el conocimiento de sus derechos y sus implicaciones cotidianas, de cómo funcionan los estereotipos y las actitudes y saber contrastarlas con hechos y datos, mejora de sus competencias comunicativas e interactivas, capacitación en competencias de portavocía y autorrepresentación.
  • Sociedad en general, por el efecto expansivo que pueda tener tanto la trasmisión en su entorno del alumnado participante como la difusión de las acciones y sus resultados por parte de Gorabide.